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上虞市宏兴针织有限公司,是一家拥有进出口自营权,专业生产出口中高档单双面针织面料、时装面料、女装面料、针织坯布、双面针织布、单面针织布、罗纹布、圆筒布料等系列产品的公司,产品主要包括:毛圈(巾)布(二线纬衣,三线纬衣,绒布,天鹅绒等)、复合布、衬垫布、大小循环彩条布、无缝圆筒布(门幅5英寸-40英寸)、提花布、网眼布、汗布、 棉毛布等, 采用丝、毛、麻、棉、晴、涤、植物纤维(天丝,大豆,树脂,莫代尔等)和各种混纺原料,远销韩国、日本和欧美等国家及地区。

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开奖记录中考满分作文范文:一私人的寂寞两私人的错【精选】


更新时间:2019-10-31  浏览刺次数:


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  中考满分作文范文:一个人的孤单两私人的错 “一私人的孤苦,两私人的错”。人生也是如斯,一私人的技艺会曰镪困 难, 那么两小我的功夫则会际遇更多的贫困, 那么要思更长更久, 不在于一小我, 二在于两小我是否对峙,英勇的面对说路中的拮据,因而我们们可不能够勇敢? 牢记有一本小说中云云提到过,在一所高中的学宫里面,有这么一对情侣, 全部人互相理会、密友、相爱。终局在一概刻苦练习,可是寰宇上没用两片一样的 树叶,也就比如没有十全十美的事宜,哪个男孩考上了要点大学,而女孩却并没 有考上,临时女孩十分的自责,同时男孩也极度的痛心,因此男孩就劝女孩,并 向女孩允许本身不会放弃她, 没过多久女孩对男孩谈:“全部人什么时期大概去见全班人 的父母”。男孩特别着难的谈:“等时机吧!”女孩只好逐渐的等着,又过了一 段技能,女孩同样的题目在去去男孩,男孩照旧那样回覆女孩,就如斯一次次被 拒绝,让女孩明白了男孩的心思,于是女孩分离了男孩去了一所职责书院,来的 了私塾之后,女孩每天都是以泪洗面,因此谁们就 起头将本身写入日记。 女孩如斯写到:“像如此在灯光下执笔写字的日子算来已隔悠远,他们们是的 确不锺爱用笔写字的,原因大家承认全部人的字迹有那么点讲不畴前。此刻,大家有事怎 么样情不自禁的要在如许一个不算朗晴的夜晚重回曾经的那算生活呢?数日来, 坚持每晚下自习后一路漫步回到宿舍,穿过夜幕的校园林荫小讲,看霓虹途灯渐 渐的畏惧喧嚷,站立于道灯光影之中,胸口振动些些许微薄的感概,也算的上市 一片纷杂中成效了一段美妙时光,时常,开奖记录夜谈就很稳定,终究没有了车辆,时常 看到有两个小情侣从身边进程,脸上尽是愿意,犹如这里夏日清早爽朗的气氛。 这使得全班人卒然想起他们那张隐藏着温柔光明的脸。 所以, 头颅里那些对待你们的消休, 很自然的呈当今面前。 人生最大的苦恼是记性太好,如果或许健忘任何事,那么以后的每成天都 是新的开端,这是东邪西毒里的一句台词。想到开始,谁的一次次屏绝,并不是 谁所想的,一次次被阻隔,并不是所有人所念的,他们是怕大家在次灰心云尔,但是当时 谁都还是走过很多,收场却来历那么一点点膺惩,而倒下,我们真的不甘心,因 为全班人科不不妨大胆? 打击并不寒战,震恐的是劈面对报仇的时刻,所有人却选择了潜藏,因而,谁 们可不也许大胆。 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 事变 磋商 指 导想念 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教诲 理思, 积极推 进教学 改造。 尽力实 现教授 维新, 创新教 学和学 习办法 ,普及 课堂教 学效果 ,驱使 学宫的 内涵性 郁勃。 同时, 以新课 程理想 为训导 ,在全 面试验 新课程 经过中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化叙授 方法和 研习方 式的研 究。正 确处 理变革与 荣华、 厘革与 质地的 联系, 主动探 索符关 新课程 理念的 生物教 学自若 化传授 花样和 自决化 研习方 式。 主 要事件 一 、教研 组创立 方面: 1、 深远学 习课改 理论, 主动实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进筑和 传授实 践。 、 足够发 挥教研 组的作 用,把 先进理 思研习 和讲授 实验有 机的结 关起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实在 杀青教 学质地 的完全 选拔。 2、 强化教 学进程 处理, 蜕变学 生的学 习格式 ,提升 课堂效 益,规 范传授 老例管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 叨教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其大家 教师备 详案。 央求教 师的教 案能体 现课改 理想。 (2 )上课 合。 (3 )作业 关。首 先要控 制高足 作业的 量,本 着确凿 减轻学 生担当 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下技术 。 (4 )考核 合。以 保障给 弟子一 个公平 、公允 的评议 境况。 (5 )质地 合。 3、 强化教 研组凝 聚力, 培育组 内教授 的纠合 闭营精 神,做 好新教 师带教 事务。 二 、常规 教授方 面: 1 加 强教研 组设立 。兴教 研之风 ,树教 研气氛 。加倍 要把起 始年级 新说义 的教研 行动作 为工作 的重心 。 2、 教研组 要强化 群众备 课,共 同会意 教材,研 究教法 ,搜索 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集团 备课一 次,定 本领定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重心 冲破难 点. 3、 教研组 勾当要 有计议 、有措 施、有 内容, 在实效 凹凸工 夫,要 留意落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 主动开 展听评 课举动 ,每位 教练听 课不少 于 20 节,青 年老师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力首倡 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 设备、 完美教 研组主 页,加 强与兄 弟学塾 的交换 。 全班人 们将继 续本着 连结一 致,勤 相仿, 勤搜索 ,浸探 索,沉 实效的 轨则, 在概括 上一学 年履历 教育的 条目下 ,邃密 地达成 各项任 务。 校 内居然 课营谋 商量表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态体系 的调治 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 弟子物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 事情计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 事件计 划 化 门生物 教研组 的事件 接头 生 物教研 组事项 筹议 下 学期生 物教研 组事故 咨询 年 下学期 生物教 研组工 作讨论 20X X 年化 弟子物 教研组 筹议 20X X 年化 学生物 教研组 协商 中 学生物 教研组 事件计 划 第 一学期 生物教 研组工 作协商 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 事件计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 议论 一 .教诲 想思: 本 学期, 我组将 进一步 成立以 人为本 的训诫 教授理 论,把 课程改 革行为 传授研 究的中 心事情 ,深远 学习和 搜索新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改正 。以新 课程理 想教诲 教研工 作,加 强课程 改变, 紧紧地 环绕新 课程实 施进程 涌现的 标题, 试探解 决问题 的方 法和说道 。加强 课题研 究,积 极赞同 和张开 校本研 究,提 高教研 质地, 培育教 师的研 究水准 和寻找 才略。 加强教 学老例 帮助和 师资队 伍树立 ,进一 步培育 我们校英 语教员 的英语 教研、 讲授水 和蔼教 学质料 ,为他们们 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .主要 事务及 举动: 1. 强化理 论进筑 ,煽惑 新课程 维新。 组 织本组 教练学 习《普 通高中 英语课 程圭表 》及课 标解度 ,主动 实施高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,组织 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 交流、 研习的 平台和 机遇。 2. 深化课 堂传授 老例, 普及课 堂谈授 作用。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学说堂 传授十 项要求 ”。做 好整体 备课和 二备以 及反想 事项。 在注重 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、教导 、评价 等关头 ,从而 有效地 提升课 堂教学 效力。 加强教 学手段 、伎俩 和战术 的探寻 ,指导 教授改 进讲授 伎俩的 同时, 指导学 生改 进研习方 法和学 习兵法 。 3. 深化课 题搜求 ,培养 教科研 摸索水 平;加 强师资 队列筑 设,提 升教练 的教学 才干。 组 织老师 有效开 展本组 的和全 校的课 题探求 事故做 到有计 划、有 探求、 有举动 、有总 结,并 在此基 础上撰 写培植 讲授论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 居然课 、树范 课、汇 报课计 划,并 构造好 听课、 评课等 事务。 三 .简直 安置: 二 月份: 制定好 教研组 工作计 划、课 题组工 作会商 和本学 期竟然 课名单 。 三 月份:1 、结构 理论学 习。 2、 高一英 语谈授 研商活 动。 3、 构造好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、构造 好高三 英语口 语考试 。 2、 高三英 语复习 查办会 。 五 月份:1 、机合 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 归结等 事故。 2、 协助开 展好他们们 校的区 级悍然 课。 六 月份:1 、布局 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题行径 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研咨询 一 、培植 想想 坚 持以《 基本教 育课程 改善纲 要》为 造就, 着重学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻实验 基础教 育课程 鼎新为 核心, 以搜求 说堂教 学为浸 点,以 激动教 师队伍 设置为 基本, 以提高 传授质 量为目 标,全 面实施 本质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教员 评课的 哺育, 使教练 的评课 轨范化 ,编制 化,定 期举行 中间教 学沙龙 和“会 诊式行 动探索 ”,促 进新教 师的成 长,加 快我们们镇 小学语 文教授 部队成 长速度 和小学 语文教 育质地 的全数 进步。 贯串区 里的活 动放置 ,睁开 各项有 真理的 高足活 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动启迪 门生的 内在学 习动机 。 二 、事务 方针 1、 以课改 为中心 ,构造 教练学 习语文 课程标 准,转 变传授 观思, 深化课 堂教学 探索, 唆使学 生主动 探寻意 识,培 养门生 改造精 神和实 践才略 ,勤苦 提升学 生语文 教授。 2、 进一步 深化语 文教练 队伍建 设,让 “语文 摸索小 组”, 充塞发 挥学科 策动人 、骨干 教练的 演示作 用,重 视团队 相助智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”勾当 ,以老 带新, 连续提 高教师 的营业 性质。 3、 构造教 师睁开 实在有 效的谈 课沙龙 、评课 沙龙, 普及教 师叙课 才能, 和评课 本领, 或者结 合重心 教研活 动,对 模范课 例实行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 整体备 课,分 析教材 ,赏析 要点课 文,进 行文本 细读, 互换教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,格式 主义, 而是真 信得过实 为提升 课堂效 率管事 ,降低 教授的 本质服 务。 5、 依据上 学期制 定的语 文常例 举止计 划,开 展式样 万般的 练习竞 赛行为 、过合 行为, 胀舞学 生进筑 语文的 兴会, 在自助 运动中 进步学 生的综 合实施 本领, 推动个 性和谐 富强。 6、 加强 进筑质 量考查 、检测 工作, 及期间 析,寻 找得失 ,保障 完成各 项教授 指标。 三 、浸要 事件及 确实措 施 ( 一)骨 干老师 演示、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 寻找小 组成员 继续充 分发扬 学科带 头人、 骨干教 师的示 范陶染 ,珍爱 团队合 作聪明 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题, 长远开 展精读 课文教 学有效 性探讨 行为。 低段( 1-2 年 级)则 不休进 行识字 教学的 有效性 的研究 。分层 、有 序地展开 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实普及 他校语 文教练 的专业 秤谌。 2、 张开“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不断 抬高教 师的业 务性子 。 ( 二)年 轻教授 取经、 练习, 抢夺出 造诣。 1、 为了提 高传授 质地, 促成新 教员迅 疾滋生 ,1—5 年教龄 新教练 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 追求课 。上模 仿课的 内容可 以始末 瞻仰名 师的关 盘、视 频大概 谈授实 录等途 径,根 据小我 教学需 要,有 取舍性 地进行 限制模 仿,从 而使新 教员形 成个人 的传授 作风 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 谈授工 作商议 范文 1 一 、培植 想想 高 二的历 史教授 做事是 要使学 生在历 史学问 、历史 学科能 力和思 思品格 、热情 、态度 、价值 观各方 面得到 全体培 养熬炼 和焕发 ,为高 三年级 的文科 史册教 学打下 杰出的 基本, 为高校 输送有 练习潜 能和发 展前道 的关格 高中毕 业生打 下卓越 基本。 高 考的文 科综闭 本领测 试尤其 强调考 生对文 科各学 科简直 知识的 操作、 综合分 析问题 的想惟 才气、 为统制 标题而 转化知 识操纵 常识的 智力。 教授在 传授中 要表现 多学科 、多层 次、多 角度分 析拘束 题目的 通识教 育理思 。老师 要提神 研习和 查究教 材 ,蜕变 教学观 念,紧 跟高考 形 势的隆盛 ,摸索 查核的 变化, 力求使 高二的 教授向 高三教 学的要 求挨近 。 按 照《教 学撮要 》和《 侦察说 明》的 乞求, 谨慎完 成高二 阶段的 单科复 习事故 。相持 学科教 学为主 ,落实 根本知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合请求 ,训诫 提升学 生学科 内综合 的才能 。从学 生的实 际开赴 ,落实 基本, 进步学 科想法 才气和 辩证唯 物主义 、史籍 唯物 主义的理 论水准 。 二 、传授 遵照和 讲义使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 弟子的 数学基 础较一 般,多 数门生 能支配 所学内 容,少 局部学 生由于 响应要 慢少许 ,进建 方法死 板,没 有人进 行引导 ,加之 欠缺学 习的主 动性, 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 门生, 课上活 泼,发 言主动 ,上课 一心听 谈,完 成 作业贯注 ,学习 相比积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分门生 答复问 题的能 力较强 ,非论 际遇什 么题, 只有读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的伎俩 还绝顶 的大概 。有的 高足只 能接收 教员教 给的方 法,稍 有一点 更动的 问题就 惩处不 了。个 别高足 是教授 怎么教 也 不会。 二 、课本 了解 本 册的教 学内容: (1) 同化运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 真理和 个性; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 闭运算 和利用 题是本 册的一 个要点 ,这一 册进一 步研习 三步式 题的混 关运算 依次, 学习使 用小括 号,继 续研习 回答两 步运用 题的学 习,进 一步学 习回答 比较容 易的三 步行使 题,使 弟子进 一步理 解和掌 握错杂 的数量 干系, 普及学 生运用 所学知 识统制 风景的 实践 题目的能 力,并 无间培 养学生 测验应 用题的 回答的 手腕和 习气。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 举行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 界线扩 展到千 亿位, 概括十 进制计 数法, 而后对 整数四 则运算 的旨趣 ,运算 定律加 以空洞 总 结,如此 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 体系整 理,一 方面使 弟子所 学的知 识愈加 褂讪, 一方面 使高足 为进筑 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好计划 。 三 、传授 方针 ( 一)知 识与技 能: 1、 使高足 理解自 然数和 整数, 掌管十 进制计 数法, 会依照 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 清晰整 数四则 运算的 意义, 职掌加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的相关 。 ③ 提出教 学使命 :在全 面兴盛 体能的 根底上 ,进一 步发达 灵巧、 力气, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导门生 学齐集 理把握 训练与 商量的 技艺, 显露实 现对象 时大意 遇到的 贫穷。 在一直 履历进 步和成 功的过 程中, 呈现出 得当的 自信心 ,形成 勇于克 服窘迫 主动向 上,乐 观开 朗的卓绝 品格; 知叙现 代社会 所必要 的互助 和竞赛 意识, 在武术 练习过 程中学 会敬爱 和体贴 他们人, 将自己 充实与 社会需 要相, 展现出 优秀的 体育说 德品德 ,邻接 自身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对我们 举行简 单的评 价;加 强试探 性的学 习,去 商榷与 寻找技 能的实 用性, 强化同 学 之间的讨 论交流 的关节 。 (3 )传授 对象: ① 总体目 标:筑 立“健 康第一 ”的理 想,培 养门生 的壮健 意识和 体魄, 在必修 田径教 学的基 础进步 一步激 发高足 练习“ 初级长 拳”、 “剑” 的趣味 ,熏陶 弟子的 终身体 育意识 ,以学 生身心 康健发 展为中 心,浸 视高足 主体地 位的同 时合怀 高足的 个体差 异与不 同必要 ,保证 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的教授 理想, 毗邻学 校的实 际状况 ,策动 本教学 事情计 划,以 惬意学 生选项 弟子的 须要, 加深学 生的运 动体味 和领会 ,保险 学生在 高一年 田径必 筑底子 上再加 上“长 拳”来 教导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 闭高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。深化 练习“ 长拳” 以及“ 剑”的 根本套 途,提 升进筑 的的兴 趣,提 升弟子 本身的 本质, 越发是 武德的 训导。 ② 确实目 标: 运 动插足 :a 养成 卓异的 练武的 锤炼习 惯。b 依照科 学检验 的规矩 ,制定 并实施 个人锻 炼筹议 。c 学 会评价 体育锻 炼收获 的严浸 方法。 运 动本领 :a 清楚 武术运 动项目 的价格 ,并关 注国内 外强大 体赛事 。b 有 对象的 抬高技 术战术 水准, 并进一 步深化 技、战 术的运 用本领 。c 学 习并掌 握社会 哀求下 举止的 技艺与 本事, 并左右 行径创 伤时和 告急情 况下的 简易处 理本领 。 身 体坚硬 :a 能通 过多种 道线发 展肌肉 气力和 耐力。 b 知晓 极少疾 病等有 合知识 ,并理 解身体 强大在 研习、 生涯中 和危险 真理。 c 酿成 卓异的 生活方 式与健 康举措 。 心 理康健 :a 自愿 始末体 育行动 更正心 理样式 ,并努 力得到 得胜感 。b 在 武术练 习举止 中体现 出调剂 心情的 志愿与 动作。 c 在具 有适用 本领练 习中体 验到战 胜贫寒 带来喜 悦。 社 会适闭 :a 在学 习勾当 中表现 出卓异 的体育 德性与 团结创 新精神 。b 具 有始末 各种讲 径得到 体育与 硬朗方 面常识 和本领 的才略 。 (4 )传授 步骤: 采 用教师 示范与 声明, 高足讨 论,练 习,教 师评判 ,再进 行部门 教训, 后进行 高足练 习,最 后举行 映现与 门生的 综合评 价相结 合的方 式本领 ,教化 弟子的 良好的 学习习 惯、学 习手段 更好地 完成教 学做事 ,来到 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用研习 小组的 设立, 强化学 习 小组的相 互研习 、相互 磋商、 相互研 究的功 能,提 升进修 的效率 ;深化 多边学 科的整 合,特 别是加 强心境 强健的 教导, 加强运 动力学 、营谋 医学等 实行学 习,以 抬举学 生的运 动自全班人 保证意 识与能 力。 二 、教学 研究的 商讨 (1 )课题 查究: 强化校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开导 与传授 ;做好 “风趣 奥运会 参加校 园”课 题的开 题希图 。做为 “青春 期雄壮 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组实行 试探, 展开活 动。 (2 )校本 教研: 强化校 本课程 的启迪 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 全班人们与其 大家老师 强化讨 论校本 的搜求 与启发 ,本次 校本开 发要点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 贯穿课 题寻求 的内容 举行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研举动 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,主动 加入校 际组开 展的各 项营谋 ,加强 汲引在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职事变 ,佐理 教研员 张开教 研举动 ;踊跃 到场教 研组的 各项活 动,提 升教研 秤谌; 做为备 课组长 的 我,全部人计 划是积 极机关 本组老 师整个 降低高 中的课 改力度 与水平 ,会闭 教授的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中显露 的一系 列标题 ,针对 选项会 产生的 问题进 行类似 ,强化 学习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评议标 准及认 证经过 。 高 二下学 期语文 备课组 事变计 划 高 二下学 期化学 教授计 划 高 二下学 期语文 教授工 作筹议 合 于高二 下学期 班主任 事务计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作商量 范文 20X X 高二 下学期 班主任 事务计 划 高 二下学 期工作 筹商范 文 20X X 年高 二下学 期地理 叙授计 划 高 二下学 期物理 叙授计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生主动性 ,要求 作业在 课堂上 告竣, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 引导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括才能 。 7. 教训学 生的迁 移类推 才智。 8. 教诲学 生思想 的灵敏 性。 五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学讲授 放置了 7 2 课时 的教授 内容。 各个别 教授内 容传授 课时大 致安置 一 、搀和 运算和 运用题 (11 课 时) 1、 搀杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步争论 的行使 题 8 课 时 3、 清算和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 理由和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 原因和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 原因和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 事理 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的理由 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 事理和 读写法 2 课时 2、 小数的 性情和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 所在移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 一样数 2 课时 6、 清理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 清理和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评事务 。 活 动放置 : 二 月份: 课例展 示换取 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员实行 子课题 摸索交 流。 三 月份: 课例展 示换取。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 成员进 行子课 题试探 交换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 研习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上摸索 课;课 题成员 举办子 课题研 究相易 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 结构年 轻老师 展开会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 行为、 同构异 教行动 ,有效 ,确实 普及所有人 校年轻 语文老 师的专 业程度 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教练 列入区 教研室 布局的 区鼎盛 代课堂 教授比 赛,并 做好指 导、培 训事故 。 ( 三)教 研体例 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 不绝组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 结合教 研勾当 的重心 布局好 教授学 习、交 流。听 显现课 的教练 对听课 内容进 行用心 、体系 的评点 ,佘诗曼超话—新浪微博超话社区管家婆彩图,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教学 物色沙 龙中进 行换取 、商讨 。与往 年分别 的是, 在保证 互动评 课勾当 展开同 时 ,不影响 寻常教 学,本 学期安 排 8 次 集团评 课活动 ,其我 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。